趣学妙用Scratch编程13 妙用篇（一） 咏梅

引言

通过“趣学篇”的学习，你开发了几个小游戏和动画作品，对 Scratch 这个强大的编程工具有了一定的熟悉度——就像得到了一个超级英雄才能拥有的神器，你一定想知道这把“神器”能做什么吧—— Scratch 能做的事情实在太多了，在接下来的妙用篇，我精选了一些Scratch在学习和生活中的应用案例，这些案例中有美不胜收的诗词动画，也有妙趣横生的经典数学，有时间管理、英语会话的实用小工具，也有答题、赛车类的小游戏。通过这些案例的学习，你将学会用编程的语言去表达自己的想法和创意，你将学会用编程的思维去解决学习和生活中遇到的具体问题，你将进一步体验到编程独有的创造性快乐，你将感叹——生活中原来到处是编程的创意呀！

知：传统文化中的梅花

小朋友，你最喜欢哪种花呢？是雍容华贵的牡丹，还是亭亭玉立的水仙？是“我花开后百花杀”的菊花，还是“出污泥而不染”的莲花？

每一种花在我们的传统文化中都有它独特的文化内涵，比如菊花代表隐士，莲花代表君子，兰花是空谷佳人，梅花是雪中高士。今天我们要谈的，就是“雪中高士”——梅花。梅花是我们中国的十大名花之首，与兰花、竹子、菊花一起列为四君子，与松、竹并称为“岁寒三友”。在严寒中，梅开百花之先，独天下而春，所以在中国传统文化中，梅花往往被用来代表高洁、坚强、谦虚的品格，激励人们立志奋发——“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。

古往今来的艺术家们创作了不计其数的诗词和绘画作品，来表现梅花、赞美梅花、歌颂梅花。北宋诗人林逋的《山园小梅》诗中“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”两句，写照传神、言近旨远，被誉为千古咏梅绝唱；现代毛主席的《卜算子·咏梅》词作中最后两句——“待到山花烂漫时，她在丛中笑”，将梅花的自然美与人的德善美有机地融为一，达到了“天人合一”的至高境界。

上面提到这两首关于梅花的诗词，你可能还没有学过。但下面这首来自北宋王安石的《梅花》，就来自我们小学二年级的语文课本——

墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。

这首诗仅用了20个字，就形象地刻画了早春梅花的神韵和香色，表现出梅花独步早春，纯洁无瑕，不畏严寒的坚强性格和顽强的生命力。作者还将自己的心境寄托于品质高洁的梅花，语言朴素，意境深远。这次我们就以它为主题，创作一个动画作品。

思：程序设计

要表现诗中梅花的品格，最好的方法就是用雪来映衬。我们选择一幅与梅花有关的背景图，加入大雪纷飞的动画效果和悠扬动听的音乐，就可以成为优美的动画作品。那么大雪纷飞的效果怎么实现？很简单，利用Scratch为我们提供的“克隆”功能，克隆我们绘制好的雪花，让克隆出来的雪花在屏幕上方随机位置出现并下落（Y坐标减小），直到碰到屏幕边缘消失就可以了。

我们用思维导图的形式分解一下程序的结构。思维导图又称为“脑图”，是一种用来表达发散性思维的图形思维工具，很适合用来梳理一个 Scratch 程序中舞台、角色之间的逻辑关系。通过前面章节的学习，你可能已经发现，Scratch 的编程是面向“角色”的，只要把各个角色的处理程序写好，程序就完成了。因此，你可以通过思维导图来设计角色和它们的行为，也可以在编程过程中把思维导图作为参考对照。

在以后的课程中，我们会为每个作品配备思维导图，帮助你整理思路。

行：编程实现

1、打开Scratch 3.0，删除小猫角色，并导入一张深色的、带有梅花的雪景图片（你可以直接使用本书附带的图片资源）。

2、本节最重要的角色是“雪花”，你可以去网上找一个现成的雪花素材导入，但我更推荐的方法是你自己来画一朵雪花。雪花看上去线条很复杂，但其实它是一种有规律的图形，这就为我们绘制带来了便利性，只要很简单的几步，你就能画出一朵漂亮的雪花：

第一步：进入绘制角色界面，选择轮廓色为白色（饱和度0，亮度100），设置轮廓宽度为25，从画布的中心点向上画一条线段，然后在两侧画四条短的分支线，如果你希望左右完全对称，可以先画完左边的分支，执行复制、粘贴操作，选中复制出来的图形，再使用工具栏中的“水平翻转”就可以了。最终把它们组合成下面这个简单的图形，这是雪花的一个“花瓣”：

第二步，用鼠标拖动，选中第一步画出的整体图形，复制一份，旋转成第二个“花瓣”：

第三步，选择第二步中画的“花瓣”，复制并水平翻转，移动到左侧，形成第三个“花瓣”：

第四步，现在雪花的上一半已经画好了，选中所有图形，复制并执行“垂直翻转”后移动到下面，注意要与图形上半部分对称：

第五步，最后用画圆工具，在六个“花瓣”汇集的地方画一个实心的圆形（填充白色），一朵漂亮的雪花就完成了。

3、回到代码界面，为雪花设置属性，让它隐藏起来：

4、为雪花编写代码。点击绿旗时，程序会每2秒生成一批（10份）雪花的克隆体。这些克隆体启动时，会先把自己的大小设置为1-10之间的随机数（你可以选择自己喜欢的大小范围），再把位置移动到屏幕上方的区域（X坐标值为-240至240，Y坐标值设置为靠近舞台上边缘的一个范围，我这里选择的是102~175）后显示，随后就开始重复执行旋转下落的操作，直到碰到舞台边缘后停止。为了有一种雪花在“慢慢融化”的感觉，我们等待5秒后再删除这个克隆体。

5、这时点击绿旗运行，你应该能看到漫天飞雪的效果了。不过我们的诗句还没写上呢。绘制一个新角色，用添加文字工具把诗句添加到中心区域：

6、绘制好所有的角色，调整大小并放到合适的位置：

7、切换到雪花角色的“声音”标签，上传背景音乐。我选择的是“高山流水”，你也可以选择其它自己喜欢的音乐：

8、切换到雪花角色的代码标签，给它添加播放背景音乐的代码：

9、运行程序，发现雪花飘落的过程有点不太对劲，它被文字挡住了。我们再给克隆体加一行代码，让它把自己移到最前面：

10、大功告成！你可以全屏、点击绿旗，开始欣赏你自己的作品了。在优美的音乐声中，看着片片雪花在空中飞舞着落下，是不是一下子体会到了“诗情画意”？

悟：总结与拓展

本节我们实现了一个诗词类的动画作品。古人说“诗以言志”，诗是用于抒发思想感情的，是诗人心灵世界的呈现。我们学习诗词时应当结合创作背景，体会作者想要营造的某种“意境”。如果你能与作者心灵相契，你就能用自己掌握的 Scratch ——这也是一种语言，一种表达工具，把它呈现出来，绘画也好、摄影也好、编程也好，能将自己的思想感情倾注在作品中，这就是一种境界。

试着从你的语文课本中找一首古诗，认真体会它表现的意境，开发一个你自己的创意作品吧！